高爾基說，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。勞動，是青少年成長過程中的一門必修課，其所帶來的對事物發(fā)展規(guī)律的認識和個人精神生活的富足，是課堂教育無法替代的。疫情期間，停課不停學，家庭勞動教育正當時！在第130個國際勞動節(jié)到來之際，南陽市第一完全學校開展了以“我勞動 我快樂”為主題的系列活動，激發(fā)了全體學生積極參與勞動的熱情。

 

生活即課堂，勞動出真知。讓我們一起來領略一下孩子們居家勞動的美好畫面吧！

 

幼兒階段

 

幼兒階段的孩子們疊衣服、擦桌子、洗碗、拖地、整理房間……孩子們做得有模有樣，在實踐中，他們不僅體驗了勞動的滋味，增強了動手能力，而且感受到了父母的辛勞，培養(yǎng)了感恩之情。

小學階段

小學階段通過云隊會開展了“巧手創(chuàng)意 ‘果’然精彩”創(chuàng)意水果拼盤秀，欣賞著這些充滿童心，又極具創(chuàng)造力的作品，大家是不是驚呆啦！這栩栩如生的作品，從最初的設計，到后期的制作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。在勞動節(jié)到來之際，活動不僅培養(yǎng)了孩子的動手能力，也提高了孩子們的創(chuàng)新能力和審美能力；制作完成后，孩子們把制作過程和心情用文字記錄下來，又鍛煉了寫作能力呢！

 

 

 

初中階段

“久居蘭室不聞其香”，環(huán)境對人的影響在潛移默化之中。讓房間保持干凈整潔，看似一場簡單的體力勞動，實則飽含著我們對生活的態(tài)度。初中階段開展的家庭大掃除活動，同學們干勁充足：有的在整理書架，有的在擦拭門窗，有的在清潔地面……個個都忙得不亦樂乎。廚房、客廳、臥室都成為了同學們的“陣地”，大家都在包攬著自己力所能及的家務。同學們親自動手整理，讓父母感到欣慰的同時，也讓自己感受到勞動創(chuàng)造的快樂。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。第一完全學校結合勞動節(jié)大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，充分展示第一完全學校學子朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。