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課件 教案 試卷分析

六年級科學(xué)期末試卷分析

小學(xué)試卷分析 科學(xué)試卷分析 未知/陽光 2020-01-10   次瀏覽

一、 整體分析

本次檢測試卷共有四大題,題型分布廣,份量適中,試題難易程度適合全體學(xué)生,教育的目的在于面對全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一方面,注意了坡度的平緩,試題的低中難題分布恰當(dāng)。是一份比較合理的試卷。滿分50分。

二、試卷分析

(一)成績分析

共46人,總分2044分,平均分44.43分。

50分:6人;40——50分:35人;30——40分:4人;30分以下:1人

通過本次檢測學(xué)生的總體發(fā)揮較好,能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識點掌握,綜合運用能力較強。說明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面都有長足的進(jìn)步,大部分的學(xué)生在近半年的學(xué)習(xí)中,無論是知識水平還是能力的提高,都是可喜的。從卷面的得分情況來看,總體成績不錯,答卷具體情況如下:

(1)基礎(chǔ)知識扎實,形成了一定的基本技能。

(2)考查內(nèi)容廣泛,培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。

(二)學(xué)生答卷中的問題分析

1、學(xué)生嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學(xué)習(xí)中,他們只注重知識的獲取,而忽視了知識的來源渠道,學(xué)生在生活實際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象。

 2、生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石,但是學(xué)生對生活的關(guān)注太少,他們的學(xué)習(xí)就有一定的壓力。他們沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物,對知識的理解僅僅是教師的講解。如,第三題判斷題,由于一部分學(xué)生靠硬背作答,模糊猜答案,造成丟份現(xiàn)象。

3、教師教學(xué)中對知識的延伸和拓展不夠好,對科學(xué)現(xiàn)象的分析不到位,使學(xué)生出現(xiàn)知識盲點,如第二題4小題音樂罐發(fā)出聲音的高低與什么有關(guān)、第三題5小題不同的樂器都有自己獨特的音高,大部分學(xué)生模凌兩可而失分。

4、對生活實際現(xiàn)象問題解決的少,導(dǎo)致綜合運用題失分。

(三)對試卷的具體分析

 1.判斷、選擇、失分較少。學(xué)生平時掌握的較好,基礎(chǔ)知識較扎實。

2.填空、實驗、綜合題失分較多。

(1)探究題,學(xué)生對于實驗操作比較熟悉。本次檢測的實驗,在教材中有,教師演示過,學(xué)生也操作過。大部分學(xué)生印象比較深,但是還是有部分學(xué)生審題不清。不過由于描述不清,造成失分。

(2)選擇題、判斷題:分值較高,考查的是學(xué)生對知識的綜合掌握,絕大部分學(xué)生掌握得較好,這部分滿分率較高。但仍有部分學(xué)生因馬虎而失分。

三、今后的教學(xué)建議

1、教師在教學(xué)過程中要注重知識和技能并重,既要準(zhǔn)確傳授知識,又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

2、注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、在教學(xué)中,將課中的知識點進(jìn)行強化,逐一過關(guān)。另外,加強課外的拓展學(xué)習(xí),進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申,便于把教學(xué)教活。

4、重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念(科學(xué)事實)之間的聯(lián)系性,提高學(xué)生對科學(xué)概念的理解能力。

5、優(yōu)化教材,變“教教材”為“用教材教”,加強方法指導(dǎo)。教師要加強“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo),給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機會與方法策略。

6、尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。

7、在課堂上,老師盡量為學(xué)生供給豐富的觀看和試驗材料,指引學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗探究的快樂;

8、教學(xué)中要進(jìn)一步貫徹新課改理念,加強自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的科學(xué)教學(xué)方法,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)會學(xué)習(xí);

9、科學(xué)課教學(xué)在抓好基本知識、基本技能的同時,要更加關(guān)注學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)精神、科學(xué)行為以及感情、態(tài)度和價值觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

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